var _hmt = _hmt || []; (function () { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "//hm.baidu.com/hm.js?dbb1c44cf6881a3b6d28b7fcd3c5bd0e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })(); var _sogou_sa_q = _sogou_sa_q || []; _sogou_sa_q.push(['_sid', '176817-181449']); (function () { var _sogou_sa_protocol = (("https:" == document.location.protocol) ? "https://" : "http://"); var _sogou_sa_src = _sogou_sa_protocol + "hermes.sogou.com/sa.js%3Fsid%3D176817-181449"; document.write(unescape("%3Cscript src='" + _sogou_sa_src + "' type='text/javascript'%3E%3C/script%3E")); })();

您当前所在的位置:首页 > 行业新闻

太原市理化实验考试系统试运行
2015-09-08 来源:原创   分享到: 更多


理化实验操作考试怎么考才更公平、公正?近期在市十九中检测运行的一套“实验操作考试评估系统”,让我们看到了由高科技代替人工监考所带来的一场公平、公正的实验操作考试。


    按照省教育厅要求,今年中考增加了理化实验操作技能测试,满分为10分,将计入中考总成绩。如此一来,确保考试的公平、公正就成了考生及家长关注的问题。

    目前我省各市乃至其它省区的理化实验操作考试,都是由一名老师负责现场评判,给考生打分。这样存在很多弊端:首先是耗费人力,假设要为4万名考生监考,就至少需要八千至两万名懂实验操作的教师,而这个数量的实验教师多数地区目前并不具备;其次是欠公平、公正,这种监考方式容易给“给人情分”等留下隐患,况且,一位教师监考多名考生也容易产生“看不过来”“看了这边,误了那边”等情形,导致不能公正判分;最后就是如果考生对实验考试的打分结果提出异议,这种人工监考的方式由于无法还原实验过程,不好对最终成绩做出评判。

    鉴于上述原因,我市教育局聘请专业公司设计开发了这套“实验操作考试评估系统”。记者在该考试系统的检测运行现场看到:每个考生的操作台两旁都架设了两台高清摄像机,考生实验操作的全过程都会同步录制并传输至讲台上的电脑中及网络平台,教师可以通过网上视频为考生打分。

    市教育装备中心主任许原芝介绍,这套投资600万元、建立在高科技信息技术基础上的考试评估系统,实现了实验试题的编制、导入和存储,实验操作过程的实时监控、记录和上传,学生操作的网络批阅过程的监管纪录和学情分析等多种功能,能将学生实验操作过程再现,每个考场只需两位监考老师,而且非专业老师也可以监考。即使在考试成绩公布后,对有疑问的实验也可以做到即时查询。

    据该系统的开发人员介绍,经在全国范围内查询后发现,我市即将上马的这套实验操作考试评估系统目前乃是全国首创,22日的检测运行总体上取得了成功,待相关细节继续完善后,将于今年5月的理化实验操作技能考试中在全市推广使用。


本文由企慧通官网(http://www.qht-training.com.cn)负责整理,转载请保留!

$(function () { $(".lineik").mousemove(function () { $(".linei").show(); }); $(".lineik").mouseleave(function () { $(".linei").hide(); }); $(".lineik2").mousemove(function () { $(".linei2").show(); }); $(".lineik2").mouseleave(function () { $(".linei2").hide(); }); });